Tekoälyn lukutaito tarkoittaa kykyä ymmärtää, käyttää, arvioida ja soveltaa tekoälyä vastuullisesti, eettisesti ja kestävällä tavalla.
Se rakentuu neljästä toisiaan täydentävästä osa-alueesta: tietoisuus, käyttöosaaminen, arviointiosaaminen ja eettinen osaaminen.
Tekoälyn lukutaidon osa-alueet
Tietoisuus
Ymmärrät tekoälyn perusperiaatteet, käyttökohteet sekä mahdollisuudet ja riskit. Hahmotat, miten tekoäly vaikuttaa omaan oppimiseesi ja työhösi nyt ja tulevaisuudessa.
Käyttöosaaminen
Hyödynnät tekoälytyökaluja tarkoituksenmukaisesti osana opiskelua ja opetusta – täydentäen, ei korvaten ihmisen ajattelua ja oppimista. Noudatat opintojakson ohjeita ja Arenen liikennevalomallia (opettaja voi sallia, rajata tai kieltää käytön osaamistavoitteiden perusteella)
Arviointiosaaminen
Arvioit kriittisesti tekoälyjärjestelmien luotettavuutta ja tuotosten paikkansapitävyyttä, huomioit työkalujen erot (esim. tietosuoja, tietoturva) ja varmistat tiedon alkuperän alkuperäislähteistä – tekoäly ei ole asiantuntijalähde.
Eettinen osaaminen
Toimit läpinäkyvästi ja lainmukaisesti: kerrot, miten ja mihin olet käyttänyt tekoälyä (myös lähdemerkinnöissä Laurean viittausohjeen mukaan), kunnioitat tekijänoikeuksia ja huolehdit yksityisyydensuojasta. Virtuaalisissa opetustapahtumissa tallentavien tekoälyjen (”kokousbotit”) käyttö on Laureassa lähtökohtaisesti kielletty ilman etukäteistä sopimista.
Harjoittele tekoälylukutaitoa käytännössä:
- Pyydä tekoälyä selittämään sinulle hyvin tuttu aihe ja arvioi tuotos asiantuntijana: mitä se jätti mainitsematta, missä se meni pieleen, mitä pitää tarkentaa? Tämä kehittää kriittistä lukutaitoa.
- Pyydä tekoälyä ehdottamaan lähteitä ja tarkista ne itsenäisesti (älä viittaa tekoälyyn asiantuntijalähteenä). Kuvaa, mihin vaiheisiin tekoälyä käytit.
- Kun käytät tekoälyä kielenhuoltoon tai ideointiin, ilmoita käyttö tekstissä ja lisää merkintä lähdeluetteloon Laurean ohjeen mukaan.