Fysioterapeutiksi opiskeleva Saana löysi oman polun työstä lasten ja nuorten parissa

Jo fysioterapeuttiopintojen alussa Saana Vartiaiselle oli selvää, että hän haluaa edistää lasten ja nuorten hyvinvointia valmistuttuaan. Fysioterapeuttikoulutuksessa pääsee harjoittelemaan työtä aidoissa asiakastilanteissa, mikä on ollut tärkeä ja innostava osa Saanan polkua kohti fysioterapeutin ammattia lasten ja nuorten parissa.

Uusi näkökulma fysioterapeutin työhön

Alun perin fysioterapeuttikoulutus vaikutti Saanan mielestä kiinnostavalta oman joukkuevoimistelutaustansa vuoksi, minkä myötä hän oli saanut vahvan ymmärryksen ihmiskehon toiminnasta. Työ päiväkodissa kuitenkin avasi hänelle täysin uudenlaisen näkökulman siitä, miten monella eri osa-alueella fysioterapeutit voivat työskennellä.

”Samalla kun pohdin, mihin haen opiskelemaan, olin töissä päiväkodissa lapsikohtaisena avustajana kehitysvammaiselle lapselle. Hänen kauttaan pääsin tutustumaan aivan uudenlaiseen puoleen fysioterapiassa, kun pääsin mukaan hänen terapiakäynneilleen. Totesin silloin, että tämä voisi olla itseäni kiinnostava juttu”, Saana sanoo.

Lasten ja nuorten kanssa työskentelevä fysioterapeutti voi auttaa esimerkiksi synnynnäisten tai mielenterveydellisten haasteiden kanssa, tai kuntoutumaan leikkauksen jälkeen sairaalassa.

“Lasten ja nuorten fysioterapia voi olla myös esimerkiksi rentoutumisharjoituksia, joiden avulla saadaan tasapaino yli- tai alivirittyneisyyteen. Harjoitukset voivat olla liikkumisen harjoittelemista eri mielentiloissa tai sen hahmottamista, missä kohdassa kehoa eri tunteet tuntuvat”, Saana kertoo.

Ihmiskeho tutuksi fysioterapiaopinnoissa

Opintojen alussa Saana yllättyi siitä, miten tarkasti fysioterapeuttiopinnoissa oppii tuntemaan ihmiskehon, ja kuinka syvälle opinnoissa mennään.

”Fysioterapeuttiopinnoissa ihmiskehon toimintaa tarkastellaan solutasolla. Me opiskelemme tuntemaan kehon toimintaa samalla tavalla, kuin esimerkiksi lääkäriksi opiskelevatkin opettelevat. Sama keho meillä on käsittelyssä, joten samoja asioita pitää tietää ja opiskella”, Saana sanoo.

Innostavaksi Saana on kokenut opinnoissaan käytännönläheisen opiskelutavan, jonka kautta pääsee oppimaan, miten fysioterapeutti todellisuudessa toimii työssään.

”Tämä ala on sellainen, ettei pelkästään lueta vain teoriaa ja tekstiä, vaan päästään oikeasti harjoittelemaan ihmiskehon toimintaa työpajoissa. On ollut kivaa huomata, miten paljon käytäntöä opinnot ovat pitäneet sisällään”, Saana kertoo.

Monimuoto-opiskelun voi sovittaa yhteen työn kanssa

Monimuoto-opiskelu on mahdollistanut Saanalle oman elämän aikatauluttamisen joustavasti; opinnot on voinut usein sovittaa yhteen omien työaikataulujen kanssa. Samalla aikaa on jäänyt myös opiskelijaelämästä nauttimiseen.

”Monimuodossa opintoja on määrällisesti yhtä paljon kuin päiväopinnoissakin, mutta itsenäisten opintojen osuus on suurempi. Se on vapauttavaa, että pystyy itse vaikuttamaan omaan kalenteriin ja aikatauluihin itse. Meidän monimuoto-opinnoissa pidän kuitenkin siitä, että lähipäiviä on viikoittain, koska ihmiskehoa ei pysty opiskelemaan täysin etänä”, Saana kertoo.

”Haluan auttaa lasta loistamaan omassa potentiaalissaan”

Opinnoissa käytännön kokemusta ovat täydentäneet opinnoissa tehtävä työelämäyhteistyö alan toimijoiden kanssa ja harjoittelut. Saana on ollut harjoittelussa nuorten kehitysvammaisten aikuisten asumisyksikössä.

Valmistumisen jälkeen Saanalla onkin haaveena olla lapsille ja nuorille fysioterapeutti, joka pystyy kohtaamaan asiakkaan sellaisena kuin hän on, sekä luomaan turvallisen tilan omalla vastaanotollaan.

“Intohimoni on se, että pääsen auttamaan lapsia elämänpolulla eteenpäin, ja että jokainen lapsi pääsisi loistamaan omassa potentiaalissaan”, Saana sanoo.

Tilaa uutiskirjeemme

Tilaa uutiskirje ja saat tärkeimmät uutiset sekä ajankohtaiset sisällöt suoraan sähköpostiisi – pysyt helposti ajan tasalla.

Tilaa uutiskirjeemme